Science et excellence sous le prisme réducteur d’un Institut national d’excellence en éducation
Le projet de loi 23 attribue au ministre de l’Éducation des pouvoirs démesurés et confie à un Institut national d’excellence en éducation (INEÉ), promoteur d’une vision réductrice de la science et de l’excellence, des rôles dévolus à deux instances démocratiques et efficaces: le Conseil supérieur de l’éducation (CSÉ) et le Comité d’agrément des programmes de formation à l’enseignement (CAPFE). L’INEÉ aurait pour fonction de conseiller le ministre sur toute question relative à l’éducation; de proposer des méthodes afin de dresser une synthèse des connaissances scientifiques; d’identifier les meilleures pratiques et d’élaborer des recommandations; de formuler un avis sur la définition des compétences attendues des enseignants et enseignantes; de formuler un avis sur les programmes de formation à l’enseignement. Le CSÉ, démantelé dans cette opération, est une véritable institution créée au même moment que le ministère de l’Éducation en 1964. Il est considéré comme la conscience de l’é