La formation des directions d'établissements
La profession de direction d’établissement scolaire est complexe car elle s’exerce dans des environnements multiples et incertains, tributaires des conjonctures et des évènements. La profession s’inscrit dans un champ de pratiques, d’études et de recherches, « l’administration scolaire », qui tend à s’autonomiser depuis plusieurs années par rapport au champ de l’administration publique (Barnabé et Toussaint, 2018). Au Québec, les caractéristiques des personnes qui exercent la profession évoluent au fil des ans : les directions sont plus jeunes qu’auparavant et de sexe féminin dans une plus grande proportion. Elles ont généralement moins d’expérience professionnelle, mais elles sont mieux formées. La profession fait appel à des compétences multiples liées entre autres à la gestion pédagogique, à la gestion administrative et au leadership scolaire. La profession prévoit des rôles prescrits (par les lois et règlements), manifestes (ils s’actualisent dans le travail concr...